बार सिंडिकेशन सेवा रिपोर्ट नोट्स कि इस तरह के कौशल के रूप में जटिल तर्क, रचनात्मकता, और सामाजिक-भावनात्मक और संवेदी धारणा सिखाया नहीं जा सकता के माध्यम से पारंपरिक शिक्षण और सीखने की खरब डॉलर के सकल घरेलू उत्पाद (जीडीपी) की वृद्धि का वादा किया द्वारा निवेश में बुद्धिमान प्रौद्योगिकियों अगले दशक में अगर देश में विफल रहता है के लिए पुल के कौशल अंतर से एक नई रिपोर्ट (एआई), आभासी संवर्धित वास्तविकता (एआर वी आर.) और सक्षम कर सकते हैं तेजी से और कौशल उन्नयन पैमाने पर है, ने कहा कि रिपोर्ट का शीर्षक है 'ईंधन भरने के कौशल क्रांति' है । 'हम की पेशकश करनी चाहिए और अधिक अनुभवात्मक पर नौकरी प्रशिक्षण और लोगों की मदद को अपनाने से जीवन भर सीखने के रूप में अपनी नौकरी बदल रहे हैंडिजिटल उपकरणों और अनुप्रयोगों की तरह कृत्रिम बुद्धि, विश्लेषण और आवश्यक हो जाएगा पहुंचाने में ये नया सीखने के दृष्टिकोण के साथ, ने कहा कि रेखा एम मेनन, अध्यक्ष और वरिष्ठ प्रबंध निदेशक पर एक्सेंचर भारत में है । रिपोर्ट नोट्स कि इस तरह के कौशल के रूप में जटिल तर्क, रचनात्मकता, और सामाजिक-भावनात्मक और संवेदी धारणा सिखाया नहीं जा सकता के माध्यम से पारंपरिक शिक्षण और सीखने की. 'बुद्धिमान प्रौद्योगिकियों तेजी से की आवश्यकता होती है लोगों को सुधारने के लिए और अधिक विशिष्ट मानव कौशल इस तरह के रूप में रचनात्मकता, सहानुभूति और नैतिक निर्णय है । इन कौशल हासिल किया जा सकता है, कक्षा में मेनन कहा । रिपोर्ट भी शामिल है एक ढांचे को जोड़ती है कि एक सूट के नवीन शिक्षण विधियों पर आधारित तंत्रिका विज्ञान में अनुसंधान करने के लिए बनाने के लिए कौशल विकास और अधिक प्रभावी है । उदाहरण के लिए, एअर इंडिया के साथ मदद कर सकते हैं सामग्री क्यूरेशन और प्रचार-प्रसार सुनिश्चित करने के लिए है कि छात्रों को कर रहे हैं के बारे में पता कौशल वे की जरूरत है. ऐ-आधारित अनुकूली प्रोग्राम का निर्माण कर सकते हैं विशिष्ट रास्ते दर्जी के लिए सीखने के लिए व्यक्ति की जरूरत है, रिपोर्ट में कहा इसी तरह, आर वी आर प्रौद्योगिकी सक्षम कर सकते हैं प्रशिक्षण बनाने के लिए लोगों को नौकरी के लिए तैयार है और आधारित सूक्ष्म साख में मदद कर सकते हैं व्यक्तियों को रास्ते पर रहने के लिए आजीवन सीखने और निर्माण में गहरी विशेषज्ञता के साथ, रिपोर्ट में कहा. रिपोर्ट में सिफारिश की है कि हितधारकों सहित भारत में सरकारी विभागों, उद्योग निकायों, शिक्षाविदों, गैर लाभ संगठनों और कंपनियों की जरूरत बनाने के लिए, अन्य बातों के अलावा, एक व्यापक कौशल आधारित ज्ञान मार्ग में स्कूलों और कॉलेजों और अनुकूल पाठ्यक्रम में उच्च शिक्षा के संस्थानों को पूरा करने के लिए व्यापक जरूरतों के डिजिटल अर्थव्यवस्था.
